第101章 晚生十几年

作品:《少年郎之前世今生

再一次说出自己的不情不愿之时,蒙宛童还特意看了一眼洪校长的位置,似乎发泄着自己心中的不满,之后,这才继续说道:

“自打出生时起,我就特别敬仰始皇帝,那是一种浅浅的爱,那是一种深深的喜欢。

那是一种愿意为之忠心耿耿,为之奋不顾身舍弃性命的心甘情愿;那是一种乐意为之奉献一生,永远追随的一腔热血。

即使世间都批你判你,纵使天下人都怨你恨你,我蒙宛童永远都喜你敬你、尊你爱你,如病如疾,药石无医,如痴如醉,一醉万年。

只可惜的是,我蒙宛童晚生了十几年,没有机会一展您的尊颜,一睹您的风采,但是我蒙宛童,定当会为了您,抛头颅洒热血,不惜此生,直到生命的最后一刻。

对方选手沈灵同学,其实我们是同一个宿舍,本来同班同学同宿舍,理论来说关系应该非常融洽,但可能是天生的八字不合,我与他却三观不同,很少交往说话。

但是,在今天,他精彩的辩论,特别是在许多方面上的观点,让我深深震憾。我代表始皇帝,特向沈灵同学,致以深深的谢意!”

蒙宛童言罢,立即恭恭敬敬地向沈灵的方向,深深地鞠了一躬,直达九十度,停了足足十秒钟……

再一次同样深度的鞠躬,让全场所有的人吃惊不小,当然,也包括沈灵在内。

究竟是怎么样的喜欢和向往,能让一个受过现代化教育的当代的中学生,有如此之举?

你代表始皇帝,真的把自己当成秦国人士了吗?

难不成,我们还真的代表了魏国子民?

你还晚生了十几年,是十几年吗?你晚生两千多年好不好?

你抛头颅洒热血,不惜生命?莫非真的代入了辩论赛里,无法释怀了吗?

如病如疾,药石无医,如痴如醉,一醉万年。

嗯,这一句说的真是好真是妙,回头我学一学,给我们班的那位女同学说一说。

“好了,好了,刚才蒙宛童同学的总结,特别是那虔诚的一辑一躬,确实惊呆了我。

我不知道,这是怎样一份感想与深情?原谅我体会不到蒙宛童同学的心理,但是,他却让我感受到了真诚!

下边我们有请反方沈灵同学,做最后的陈述。”

沈灵也被刚才蒙宛童的言行举止,有所震动,无奈任自己怎么想也想不通。但是同样的,思绪翻飞,无尽瑕想。

听闻老师让自己陈述,这才回过神来:

“高二五班的同学们都应该知道,我是一名孤儿,当年父母去世之际,自己也曾有过怨恨,恨命运不公;自己也有过绝望,愁明天该怎么过?

有时候也偷偷躲起来独自哭泣,不想被任何人发现。

我也曾经牢骚,曾经埋怨,可是当我知道,父母是为了另外一条生命而舍弃于我时,我只能说,他们是天底下最好的父母。

今生今世,这一段的人生经历,让我明白了许多的道理。

经历了时间长河的洗礼之后,就在今天,我终于改变了自己的观点,将一切都释怀,把一切都放下。

所以,才能有了今天的高姿态,才能用正确的观点,去评价他的一生;才能以旁人的角度,客观地公正地,发表了自己的演讲与辩解。

非常感谢,两位老师给了我今天这样一个时机,更加要特别地感谢洪校长,给了我一个转换角度,设身处地为他而娇正辩解的机会。

但是,就在刚才,正方选手的一举一动,令我心绪难宁、感慨万千。

许多已经消失久远的记忆,许多尘封多年早已模糊的琐碎往事,也一一浮现在脑海之中。

那是我曾经最最不愿意回想起来的一段时光,因为伤感,因为痛苦,因为其中充斥着无尽的凄惨……

更因为那是血海一样,刻骨铭心的深仇大恨,那是恨不得当场诛杀,杀之而后快的沉冤莫雪,甚至于恨不能拿起铁揪去挖了他家的祖坟以及他的陵园……

曾经我和许多人一样,反对他,抨说他,将他与秦国,将他与秦朝相提并论,无情地划上等号,错误地将所有的一切,都标记在了他的头上。

两千多年来,我和许多人一样抨击他,怨恨他,将自己的妻离子散,都归罪于他,但是好在自己及时给他机会,及时在内心里将他平反,为他正名。

说实话,对于秦始皇,我也曾想一睹尊容,可惜也是晚生了十几年。

那时候,他已经不在人间,那时候他已经烟消云散。

随着历史的演变,见证了千年以来的朝廷更替,加上世人对他的尊敬和仰慕,特别是看到,如今我们这个国家在他的打拼下,所打造的蓝图……所以,我的心释怀了。

可叹的是,我那可怜的爷爷奶奶,被他亲手杀害;可叹的是一世不行,还在另一世中,闹的我是妻离子散……”

说到这里,沈灵突然哽咽不语,泪水也夺眶而出。

最后,实在是难受,匆匆说了一句:“对不起!”

扭头就跑向了主席台后边的出口处。

主席台下的紫苏,此时也早已经泪水朦胧,难以自己……

透过水雾,发现沈灵已经跑出大礼堂,立即拼命地向门口挤去……

“这是怎么回事?怎么谁站在反方就是谁哭,高二五班的同生都如此抒情吗?”

“是不是文班的男生都如此多情善感?整天扎在女生堆里,性格也转变了吗?”

“又一个晚生十几年的,十几年,我算算,秦始皇死于公元前210年……”

“哇,这么能入戏,这是拍戏呢?还是刚才看戏,真的当自己穿越到秦国了?”

两位老师也是目瞪口呆,一时不知道该说些什么。

平日里只专注于课堂教学,虽然自己也曾经运用代入法,将自己融入到相应的课程中去,但是,如此情真义切,逼真形象的经历,自己是万万不曾有过的。

还是洪校长见多识广,经历丰富,立即站了起来。
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