“但是，皇上，这事儿成不成，却未必。万一那徐匪多个心眼，识破了我们的计谋呢？”翁师傅不得不打个预防针。“这事儿，必须成。给梁启超打电报，叫他注意谈判技巧，必定要让徐匪上钩才行。”大智慧解决了，这点小伎俩，光绪感到梁启超应当十拿九稳。事实确实如此，当思路一转变，接下来谈判就一切顺利了。梁启超再次约见徐烈，提出他来蒙阴的目标，就是接回聂士成等二十人以及其他数万名官兵。徐烈说，聂士成等二十人，是有价的，可以接走。但数万名官兵已经参加蒙山军，他们是无价的，蒙山军不可能放他们离开。梁启超说，既然这样，那你徐大司令总得降降价。徐烈说没问题，那就少收你们一百万。梁启超说，徐司令，朝廷的情况你又不是不知道，朝廷是没钱来赎人的，即便有钱，也不敢开这个口子啊。徐烈说，朝廷没钱，那还谈个屁啊，梁大人，你回往。梁启超说，徐司令，你这个态度就不是谈判了？朝廷固然没付银两，但你也占了除蒙阴外六个县的地盘啊，这难道不即是你收了钱？徐烈说，那个不算，那是我打下来的。梁启超立即反驳道，徐司令啊，你这个观点与你平时所说可自相抵触了，你说了官兵和蒙山军都是一国之国防气力，双方实在是一家人，你怎么又说这种分家的话呢。徐烈忽然创造自己此前的话里，确实太理想了，于是耍赖：那事儿我不管，反正不拿钱就不行。实际上拿不拿钱对于徐烈来说影响不大，但直接把几个俘虏送走了，自己岂不是很没面子啊。梁启超见此，知道机会成熟了，于是说了一句：“我到是有个想法，就看你徐司令愿不愿意了？”“什么想法啊？”“你不是一口吻占了这么多处所么？要不，你就再占一个县往，就算是朝廷给你的赎金了。”梁启超这话一出，徐烈就紧张了。难道，朝廷猜测到了自己的策略与步骤？但是，徐烈又仔细想了一下，这貌似自己的想法除了给便宜老爹说过，再没给任何人说过啊，朝廷怎么可能知道呢？“一县不行，至少五县。”徐烈感到朝廷应当不知自己的打算，所以开端讨价还价。“五县，不可能，徐司令，我给你露个底，朝廷就说过，拿两县来抵。如你不批准，那就随便你了。”梁启超也开端耍赖了。“好，那我要淄博、章丘两县。”徐烈故意往北说，章丘紧临济南，朝廷不可能给自己。“这两个处所不可能，你另选处所。”“那就沂南、临沐两县。”徐烈感到，假如朝廷把这两县给自己，以后完整可轻松地突进到苏北、安徽。“这个方向确定也不行。”“梁大人，朝廷是逗我玩的啊！这也不行那也不行？”徐烈有些冒火了。“哎，徐司令，在我看来，诸城、五莲就不错啊。而且，这两个县的地盘，可比此前你那的那些处所更大啊。”“你们是要让我往与莱茵鬼子碰撞？”徐烈反问道。梁启超心里一惊，这是怎么回事，这个徐烈怎么知道了朝廷的谋略？但梁启超真心不愧为一代人物，所以他马上就找到了一个天衣无缝的理由：“徐司令，这话就言不由衷了。谁不知你徐司令是个爱好西法的人物，而且还懂几国语言，你难道还畏惧与几个莱茵人打交道吗？”“这，好。不过，我不盼看看到朝廷在山东再弄什么花样，否则，我不介意提兵打进京师！”徐烈终极答应了下来。给人的感到，这个谈判有点像儿戏啊。实际上不是这么回事，朝廷的动向，由于王启年的情报能力，徐烈是一直掌控着的。朝廷再不提什么招抚了，徐烈自然也不会再提，由于假如朝廷愿意将山东给徐烈的话，哪怕徐烈吃下来颇为艰苦，但由于背后有朝廷的协议，徐烈苦个一年两年也能把山东理顺，但朝廷不再谈这事，也即不愿意把山东给徐烈，那徐烈也就顺势来个保持现状就好，由于徐烈现在最重要的就是人才、人才、人才！只要给徐烈时间，哪怕一个县能有二十个懂政务的人才，然后再派上几百名军人，他就敢于把山东占下来。但显然，徐烈现在没那么多人才，假如强占山东，必定会导致混乱。固然蒙山军并不怕这种混乱，但假如由此严重地影响到了百姓生存，那就不划算了。徐烈这种心态，有点类似于原时空他所在的那支部队，在终极进不进城的时候，哪怕一代伟人也是持谨慎态度的，他把进城这事称之为“赶考”。作为过来人的徐烈，当然知道这种“赶考”的严正性，让腐烂的清廷再保持着处所，等徐烈再壮大一些，手下的人才更多一些，那时，蒙山军难道还不能狼吞虎咽？因此，在与朝廷达成默契之后，徐烈立即做了一个动作，即将原蒙阴职业技巧学院的行政科、师范科独立出来，单独成立沂蒙行政学校和沂蒙师范学校。沂蒙行政学校，专门造就类似于原时空的基层公务员及机关公务员的学校。此前，蒙阴职业技巧学院行政科经过半年时间的发展，已经过最初的两三名教师二十名左右的学生，发展到了二十余名教师一百五十名学生，但是，这个速度显然不能适应蒙山军权势扩大的需要。在徐烈看来，沂蒙行政学校的方案同样可以分为三步走：第一步，一年之内，达到教师1oo名以上，学生1ooo人以上，以原秀才或初中毕业生为学历基准进行进学测验，学制三年，也即按这个规模，每年可造就3oo名合格的基层政务职员，但显然这只是初步打算；第二步，在三年内，学校扩大成为教师3oo人，学生3ooo人规模的中等规模的行政学校，这时，将对学校专业进行具体梳理，譬如将开设文秘专业、统计专业、法律专业等，使得专业设置趋于公道。第三步，在五年内，沂蒙行政学校将达到教师1ooo人，学生1万人的规模，成为龙国行政专业的龙头老大，同时担负起建设其他行政学校的责任。;
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