原来同学们的分组体育课，只是胡迟老师拿来测试同学们的一个游戏。通过本次测试，胡迟把体育课上兴趣爱好相同的学生分配在同一个学习小组。班级的座位重新安排。但存在一个问题，那就是有的学习小组男女生比例失衡。有的小组全是男生，比如足球，有的兴趣小组全部是女生，比如篮球。其它兴趣小组的男女比例适中。

重新组合的座位，同桌之间彼此感觉新鲜，这种新鲜劲，带动大家的谈话热情。大家谈论的内容全部是关于体育方面的话题，他们从世界杯谈到巴西，从谈到美国，从花样滑冰谈到中国……

胡迟知道他们的热烈谈论一时也停不下来。只好默默地走出教室。为了不打扰同学们的谈话，上课的铃声响了，他在阻拦去他班上课的数学老师，说用明天的英语课给他换今天这节课。

他之所以这样做，是有他的苦衷的。他唯一的目的是想让同学们认可他，信任他，无论今后他对他们做了多么严格的要求，他的学生都会认为那是老师的一番好意。之前，他对学校的规章制度是持赞成态度的，可他现在重生回来，他知道，他之前所遵守的规章知道，完全是扼杀学生个性的屠刀，是摧残学生兴趣的风暴。经历了十几年的教学生涯，他深刻体会到兴趣对学习的重要性，只有兴趣才能培养学生持之以恒的学习毅力。他现在放任学生自由发挥，鼓励他们个性张扬，只为日后如何对他们进行教育，如何像园丁一样，把每一颗幼苗培养成才打下基础。

第二天，同学们来的比他早。不到六点二十分，班级已经座无虚席。

“我今天来晚了，同学们的积极性比我强多了。”胡迟自我检讨。

“老师，你又不是学生，从今天起，早自习你就不用来了，我们会自我管理。”赵振学提议。

“是啊，老师，你来了也不能帮我们学习，你不来，我们该怎么学还怎么学。”张一说。

其他同学看着老师，齐声说：“老师，我们一定好好学习，你在不在班级都一样。”

“谁教你们这么说的？”胡迟脸上早已绽开了笑容，“全班人口径这么一致。”

“没人教，我们就是这么想的。”大家一起回答。

“我当然知道没人教你们，我也当然相信你们会管理好自己。只是，班主任看早自习是学校的规定。”胡迟说到规定，观察了一下全班同学的反映。他发现，他们并没有出现反感的情绪。

“同学们上学要遵守校规班纪，老师上班同样也要遵守校规。”胡迟微笑着说。

“老师，你真的不用来班级看自习，我们会自我约束。一定保证自习课的安静。”在同学们的强烈要求下，胡迟不用早起到校坐班啦。

一次校长查岗，发现学校最安静的班级是02-2班，走进一看，发现班级里没有老师坐班。他感觉很好奇。接着连续观察了一周，这个班的早自习纪律在没有老师坐班的情况下，是全校班级早自习纪律表现最好的。

“校长，我早上能不能也不坐班，我家孩子小。”一个女老师看胡迟早自习不到班级，她向校长也提出不坐班的要求。

“如果你的班级纪律，能像02-2班那样，每一个学生都有自我约束能力，你也不用坐班。班级发生什么事，是你的责任。”校长有点不放心地对她说。

“我可能保证不了，因为我在班级坐着，早自习都很乱，怎么说，学生也不听。”女老师底下头说，“你知道胡迟老师是怎么管理班级的吗？”

“关于这个胡迟，我想找机会，开个班主任研讨会，让他上台发言，向大家介绍一下经验，刚开始的时候，他的班级可是最乱的，课堂不像课堂，简直就是菜市场。短短时间内，他班的班风不但改变了原来的面貌，已然成为大家学习的榜样。让他谈一谈，他有什么奇特的招数，降服这些野马一样的学生的。把他的班主任工作经验传授给大家，也减少一些带班老师的工作压力。”校长脸上露出了笑容。

“一次，胡迟找我谈他的班级管理问题，我认为都是一些歪门邪道的想法，我当时对他能管理好班级是持怀疑态度的，没想到……”校长说着，看了一眼女教师，“等你听他亲自说出来，你在好好琢磨去吧，那可是大家都从来没用过的一些看似放任自流，实则切实可行的新型的教育方式。他打破了常规的班级管理模式，以尊重学生的个性发展为主要目的，按照学生的意愿，顺其发展，有随时趁机给予学生正确的引导。”

“那这样就太好了，让我跟他学学，以后也许不用早到校，看早自习太折磨人了。”女老师面带微笑，走出了校长室。

学校唯一的一间大电教室是老师们上公开课的地方。胡迟站在讲台上，下面不是学生，而是教师，班主任居多。学校规定这节课，由胡迟给大家讲授“如何让学生亲其师信其道”。

胡迟讲课期间，有的老师几乎睡着了。他们认为，一个刚从学校毕业的乳臭未干的毛头小伙子，怎么可能比他们更了解学生，怎么可能有什么成功的班级管理经验。但也有一部分老师，一边听讲，一边做笔记。讲台上的胡迟有一句话打动了全场听众，那就是“先得到知识的人向后得到知识的人炫耀是可耻的。”他说这是他当班主任的座右铭。胡迟以此结束了今天的演讲。

“大家现在分组讨论一下，”校长走向讲台，看着台下的老师说，“不要觉得胡迟老师年轻就认为没有向他可学习的地方，他是新时代培养的新式教师，自然有一些高明之处。”

大家回去，好好琢磨一下胡迟的刚才演讲中说的那句“先得到知识的人向后得到知识的人炫耀是可耻的。”要让学生信任老师，首先放低身段，和学生平等相处。不要摆出一副高高在上，耀武扬威的架势，那样，只会和学生拉大感情的距离。

大家听了校长的话，开始交头接耳，小声讨论。

“知道胡迟班级的学生为什么爱学习了吧？”校长接着说，“那完全是班主任的引导起了决定性作用。”

“胡迟，人不仅长得帅，最主要的是有渊博的知识以及超乎常人的管理班级的办法。”校长话音一落，引起小小的骚动，大家窃窃私语。

“学识渊博是后天学习得来的，人长的帅，我们去哪里学？”一个年轻教师故意看着校长说。

“我是说，人长的帅，教师的形象就好，形象分在学生心目中也是占很大比重的。你长的不帅，可以讲究一下穿戴，人是衣服马是鞍。一个是仪表堂堂，一个是不修边幅，哪个更能吸引学生？不言自明。咱们学校胡迟老师长的帅，他管理的班级纪律就好，是不无关系的。”

“让我带尖刀班，我也能管理好学生。”一个男老师的声音很低，但还是被校长听到了。

“尖刀班交到你手上，也会变成渣滓班。”校长有些生气地说。

“为什么？校长，不能这样瞧不起人啊。”

“因为你是体育老师。”

校长说完，大家都笑了。

“刚才只是和大家开个玩笑，其实，一个班级的好坏，是有诸多因素引起的，自然不是班主任一个人的责任。但如果每一位教师都能像胡迟那样，管理班级有方，那么，学生的学习潜力才能被充分的挖掘。新学期，新气象，希望大家努力工作。”

一节胡迟的演说课很快结束，班主任各回班级。

胡迟回到自己班，走到门口，他停下了脚步，透过窗户，他发现同学们正埋头看书，班级一点声音都没有。他微笑着走回办公室。
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